先说结论：权力只对权力的来源负责

显然权力的来源不是人民。

阅卷老师给人感觉就是，“上面豢养的打手”，只需要对上面负责，而无需考虑自己出这么逆天的题，全国人民如何想，他们要为此付出多大的代价。

但是你是被“施舍”教育资源的的一方，你是不能怪他“施舍”的不够多。

先说发生了什么

那年，出现了一套最难最难的高考卷子，只有简单题和压轴题，绝大部分人都不会做。最后变成了“选锦鲤”。 谁运气好，蒙对了题，就能获得更高的分。

当时社会也是骂声一片。

对普通学生而言，你拼搏三年，但是你花费大量精力去学的”中档题“几乎全都不考，考的”简单题“你去年甚至前年就能做，考的”压轴题“又下不了笔，这时候你会怎么想？你是什么心情？

但是那又怎么样？

出题人只需要对上层负责，上层显然不是全国人民。他们只是“政治“统治下的在各自专业领域有一定水平的”高级打手“罢了。

他们并不需要因为出了一套这么烂的题而对全国人民谢罪，顶多被上面骂骂，然后放回原处。

中国在高中以前的教育体系，本质是教育资源的分配。

它是一种通过维护一定社会上升性从而维护社会稳定的一种统治工具。

为何高考和考研年年扩招？ 为了收容。 为了收容这些过量的 “人才”。

所谓生源不值一提， 学校能拿到的资源才是王道。

这句话不多解释，各种学校都有很多比较sha bi的人（不论你学校什么层次），他们只是在上一轮资源分配中，因为各种原因，机缘巧合之下被分的更多了，仅此而已。

拥有更好的title，更好的“高考出身”，并不意味着这个人的综合素质比你强，但是他确实在后续的各种竞争中，比你处于更高的优先级，这就是学校的资源之一。

而以上只是最微不足道的一种资源罢了，好学校的学生得学到跟你相同的层次，才能把你”排序“掉。

“不利于团结的话不要讲”

你只是被”以大局为重“，然后被”大局“牺牲的一方罢了。